بررسی میزان دسترسی دبیران و بهره گیری آنان از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)

همه ساله مبالغ زیادی سرمایه، زمان و انرژی صرف دوره های آموزش و بازآموزی کارکنان سازمان آموزش و پرورش می شود. بنابراین، باید درباره بازدهی و کارآیی این دوره ها پژوهش هایی صورت گیرد تا مشخص شود که تا چه حد مطالب آموخته شده در این دوره ها در عمل، قابل بهره برداری اند و چه کمبودهایی در این زمینه وجود دارد. پاسخ گویی به سؤال فوق و عوامل مؤثر در آن، هدف اصلی این پژوهش است. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. نمونه آماری این پژوهش شامل 180 نفر از دبیران مدارس متوسطه است که دارای کارگاه فاوا بوده و از طریق تصادفی ساده مطابق با تعداد دبیران نواحی انتخاب شده اند. از جمله یافته های پژوهش می توان به موارد زیر اشاره کرد: میزان دسترسی دبیران به امکانات سخت افزاری در منزل و مدرسه در حد مطلوبی قرار دارد، در حالی که میزان دسترسی در زمینه نرم افزاری چندان مطلوب نیست. همچنین کاربرد فاوا در سه حیطه آموزش، پژوهش و ارتباطی از سطح مورد نظر کم تر است.